Quizzen tussen de studies door verbeteren het geheugen.

Leer methode

In dit deel wordt uitgelegd hoe u kunt studeren om uw doelen op een efficiënte manier te bereiken.
Voortbordurend op het vorige artikel, zullen we introduceren hoe je tests kunt gebruiken om te leren.
Eerder hebben wij de volgende informatie ingevoerd.

In dit artikel zal ik je kennis laten maken met de timing van quizzen, die je geheugen zal verbeteren.

Quizzen voor toetsing zullen je prestaties in andere vakken verbeteren.

Eerdere studies hebben bevestigd dat het beproevingseffect bij alle proefpersonen zichtbaar is.
Waarom heeft het test effect zo'n dramatisch effect?
Er wordt gedacht dat het werken aan de test de hersenen zal helpen om de leerstof te herinneren.
In een recente studie werd een interessant feit in verband met dit testeffect ontdekt.
Het heet het “tussentijdse test effect.
Laten we zeggen dat je een onderwerp studeert, dan een ander onderwerp, dan weer een ander.
Als je tussen de tijd dat je onderwerp 1 bestudeert en de tijd dat je onderwerp 2 bestudeert een quiz-achtige toetsing van onderwerp 1 doet, zul je, vreemd genoeg, je toetsresultaten voor onderwerp 2 verbeteren.
Wij noemen dit een tussentijdse toets omdat hij wordt gegeven tussen de bestudering van vak 1 en vak 2.

Experimentele methoden

Kijk nu naar het volgende experiment.
Om na te gaan of er een tussentijds beproevingseffect bestaat, werden vier voorwaarden gesteld.
Wissman, K. T., Rawson, K. A. & Pyc, M. A. (2011) The interim test effect: Testing prior material can facilitate the learning of new material.

  1. Maak tussen het studeren van vak 1 en vak 2 een toets voor vak 1.
  2. Bestudeer onderwerp 1 en dan onderwerp 2 zonder onderwerp 1 te herzien.
  3. Studeer onderwerp 1, studeer dan een ander onderwerp, en studeer dan onderwerp 2.
  4. Bestudeer of herzie onderwerp 1 niet, maar bestudeer onderwerp 2.

Het onderwerp was in het Engels.
In de “met tussentijdse toets”-conditie werd de toets voor proefpersoon 1 beschouwd als de “tussentijdse toets”.
Onderwerp 1 en onderwerp 2 zijn totaal niet verwant.
Ook de derde voorwaarde, “een andere studie”, betrof het bestuderen van wiskunde.

experimentele resultaten

De testscores voor proefpersoon 2 waren bijna twee keer zo hoog als de scores voor de andere drie voorwaarden voor de tussentijdse test voor proefpersoon 1.

overweging

Uit de resultaten van het experiment bleek dat in de conditie waarin de tussentijdse toets (een herhalingstoets van Onderwerp 1) werd gegeven, de prestaties van de leerlingen bijna twee keer zo goed waren als in de andere condities.
Ik kan alleen maar zeggen dat het een geweldig effect is.

Het bestaan van het tussentijdse toets-effect betekent dat je door een toets te maken voor het ene vak, je cijfer voor een ander vak zelfs kunt verbeteren.
Het is nog niet bekend waarom het effect van de tussentijdse test optreedt.
Er is een theorie dat dit komt doordat de tussentijdse test het mechanisme van de hersenen om herinneringen op te halen die door het leren zijn geëtst, beter laat werken.
In ieder geval, gebruik de toetsingstest, dat is de meest ijzersterke regel van allemaal.

Wat je moet weten om efficiënt te studeren

  • Je moet altijd quizzen gebruiken voor herziening.
  • Niet alleen een test effect, maar een tussentijds effect.

Verwante artikelen uit voorgaande jaren om u te helpen efficiënter te leren.

Tot dusver hebben wij de timing van de herziening en de leermethode met behulp van het dispersie-effect geïntroduceerd.
Om efficiënt te leren, is het heel belangrijk om goed na te kijken.
Kijk hier eens naar.